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24 e 25 de abril de 2008
São Paulo – SP - Brasil |
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Objetivo
Agregar experiências que ampliem nossa concepção sobre políticas públicas e sobre a educação das crianças e jovens com necessidades especiais é o principal objetivo do II SEMINEDI Seminário Internacional sobre Educação Inclusiva.
Discutir e identificar as possíveis causas da exclusão social destas pessoas e as ações necessárias para sua participação efetiva na sociedade, principalmente pela educação.
Este encontro foi organizado para nos trazer ainda, o olhar de diferentes países (França, Itália e Inglaterra), que não oferecem modelos, mas uma reflexão estimulante para a realidade brasileira.
Nestes dois dias teremos oportunidade de participar de discussões com convidados vinculados à Universidade Paris V - Sorbonne, à Universidade Roma IV e à Universidade de Londres. Todos com larga experiência na formação de profissionais e implantação de serviços, juntamente com renomados palestrantes brasileiros, tratarão de políticas e práticas institucionais de educação, de saúde e de desenvolvimento social.
Este rico intercâmbio de experiências contribuirá, indubitavelmente para ampliar nossos conhecimentos e para subsidiar e apoiar técnicos e gestores na tomada de decisões para a execução de medidas integradas de políticas públicas, que possibilitem a todos os jovens sua participação social.
Princípios
- Educação e Diversidade – Política Educacional e Inclusão
- A Educação na Sociedade contemporânea
- Laços Sociais
- Educação Inclusiva e Políticas Públicas Integradas
- A Educação das crianças e jovens que apresentam Necessidades Educacionais Especiais
Público de Interesse
Educadores, professores e gestores das redes de ensino públicas e privada, profissionais das áreas de saúde, de direito, de comunicação, de arquitetura, assistência, transportes, gestores governamentais, representantes do poder legislativo e judiciário, conselhos de educação, conselhos de direitos, profissionais de instituições especializadas, docentes e alunos de universidades, associações de pessoas com deficiências e demais pessoas interessadas no tema.
Horário |
Pré-Temário - 24 de abril de 2008 |
8h00 às 9h30 |
Abertura da Secretaria, entrega de material e novas inscrições |
9h30 às 10h15 |
Solenidade de Abertura do SEMINEDI |
10h15 às 11h00 |
Conferência: EM DIREÇÃO A UMA NOVA CULTURA DE INCLUSÃO: QUAL O DESAFIO PARA A ESCOLA?
Conferencista: Eric Plaisance (França) |
11h00 às 11h15 |
Intervalo |
11h15 às 12h00 |
Conferência: GLOBALIZAÇÃO, DESENVOLVIMENTOE FRAGILIDADE SOCIAL: NOVOS RUMOS PARA A EDUCAÇÃO
Conferencista: Paulo Renato Souza (Brasil) |
12h00 às 13h00 |
Intervalo para Almoço |
13h00 às 13h50 |
Conferência: A ESCOLA E A EXCLUSÃO SOCIAL: EDUCAÇÃO PARA QUEM?
Conferencista: Carlos Roberto Jamil Cury (Brasil) |
13h50 às 16h30 |
Mesa Redonda: DA DIRETRIZ POLÍTICA À PRÁTICA NA ESCOLA: O QUE SE ENTENDE POR INCLUSÃO EDUCACIONAL?
Coordenação: Maria Alice Rosmaninho Perez (Brasil)
Debatedores:
Felicity Armstrong (Inglaterra)
João Cardoso Palma (Brasil)
Sonia Teresinha Penin (Brasil)
Rosita Edler Carvalho (Brasil) |
16h30 às 16h40 |
Intervalo |
16h40 às 17h30 |
Debates |
17h30 |
ENCERRAMENTO DO DIA |
HORÁRIO |
Pré-Temário - 25 de abril de 2008 |
8h30 às 9h15 |
PALESTRA: PRÁTICAS INSTITUCIONAIS E INCLUSÃO ESCOLAR
Palestrante: Maria Eugênia Nabuco (França) |
9h15 às 11h15 |
MESA REDONDA: EDUCAÇÃO, SAÚDE E DESENVOLVIMENTO SOCIAL: QUAL COOPERAÇÃO POSSÍVEL?
Coordenação: Maria Eugênia Nabuco(França)
Debatedores:
Danièle Dumeaux (França)
Eduardo Dias de Souza Ferreira (Brasil)
Rogério Pinto Coelho Amato(Brasil) |
11h15 às 11h30 |
Intervalo |
11h30 às 12h00 |
Debate |
12h00 às 13h30 |
Intervalo para Almoço |
13h30 às16h50 |
MESA REDOND: INCLUSÃO ESCOLAR E DIVERSIDADE CULTURAL: AVANÇOS E DIFICULDADES
Coordenador: Leny Magalhães Mrech (Brasil)
Debatedores:
Eric Plaisance (França)
Felicity Armstrong (Inglaterra)
Lucia de Anna (Itália)
Maria Amélia de Almeida (Brasil) |
16h50 às 17h00 |
Intervalo |
17h00 às 18h00 |
DIÁLOGO ABERTO
Carlos Roberto Jamil Cury (Brasil)
Eric Plaisance (França)
Danièle Dumeaux (França)
Eduardo Dias de Souza Ferreira (Brasil)
Felicity Armstrong (Inglaterra)
Leny Magalhães Mrech (Brasil)
Lucia de Anna (Itália)
Maria Amélia de Almeida (Brasil)
Maria Eugênia Nabuco (França)
Rosita Edler Carvalho (Brasil)
Mediação: Maria Alice Rosmaninho Perez(Brasil) |
18h00 |
CERIMÔNIA DE ENCERRAMENTO DO SEMINEDI |
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ERIC PLAISANCE – FRANÇA
Professeur à l’Université Paris Descartes, Département de Sciences de l’Education, Faculté des Sciences Humaines et Sociales – Sorbonne. Sociologue, membre du Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS). Membre du Conseil des études et de la vie universitaire (CEVU - Université Paris Descartes); Membre du Conseil scientifique et pédagogique de l’Ecole doctorale « Education, langage, société » (Université Paris Descartes); Membre du Conseil scientifique du Fonds pour l’Insertion des Personnes Handicapées de la Fonction Publique (FIPH-FP);Président du Conseil Scientifique de l'Association des Paralysés de France (APF);Membre du Haut conseil Scientifique et Pédagogique de l’Association pour les Adultes et Jeunes Handicapés (APAJH). Auteur de plusieurs livres sur les sciences de l’éducation, l’éducation de la petite enfance, l’éducation inclusive. Co-auteur, avec Michel Chauvière, de L’école face au handicap. Education spéciale ou éducation intégrative? (Presses universitaires de France, 2000). Co-auteur, avec Gérard Vergnaud, de As ciências de educacão (Loyola, 2003). Auteur de plusieurs articles dans des revues brésiliennes sur l’éducation. Responsable de conventions universitaires entre l’Université Paris Descartes et les Universités de Campinas (UNICAMP), d’Uberlândia (UFU), de São Paulo (USP). |
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PAULO RENATO SOUZA – BRASIL
Deputado Federal por São Paulo. É o sócio fundador da empresa de consultoria brasileira PRS Consultores, dedicada ao assessoramento de clientes privados, públicos e entidades não governamentais em assuntos estratégicos e econômicos do setor educacional. Com anterioridade a essa posição o Professor Paulo Renato foi Ministro da Educação do Brasil durante o governo do Presidente Fernando Henrique Cardoso de 1995 a 2002. Antes disso ocupou numerosos cargos públicos e executivos no Brasil e no exterior, incluindo Gerente de Operações do Banco Interamericano de Desenvolvimento – BID em Washington DC, Reitor da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP e Secretário da Educação do Estado de São Paulo. Durante os anos setenta ele serviu à Organização Internacional do Trabalho – OIT, como diretor associado do
Programa Regional do Emprego para a América Latina e o Caribe e outras agências das Nações Unidas. O Professor Paulo Renato Souza é economista formado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, obteve o seu mestrado na Universidade do Chile e o doutorado na Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, onde também se tornou Professor Titular de Economia. |
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CARLOS ROBERTO JAMIL CURY – BRASIL
Professor da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais do Mestrado em Educação, Professor Emérito da Faculdade de Educação/UFMG; Consultor do CNPQ. Atividades e cargos ocupados: Pesquisador do CNPQ;Pró-Reitor Adjunto de Pesquisa da UFMG;Presidente de Área (Educação/CAPES/CTC); Membro do Conselho Estadual de Educação da SBPC; Presidente da Câmara Educação Básica/CNE; Membro do Conselho Nacional de Acompanhamento e Controle Social do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério; Membro do Conselho de Acompanhamento do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM); Presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal do Ensino Superior (CAPES); Membro do Comitê de Ética na Pesquisa – PUCMG;Membro do ENADE/INEP. Autor de diversos livros e artigos sobre educação e política educacional. |
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FELICITY ARMSTRONG – INGLATERRA
Reader in Inclusive Education, Institute of Education, School of Educational Foundations and Policy Studies , University of London; Director of the Master Programme in Inclusive Education; doctoral supervisor. Author of Spaced Out: Policy, Difference and the Challenge of Inclusive Education (Kluwer, 2003); co-editor, with Michele Moore, of the book Action Research for Inclusive Education: Changing Places, Changing Practices, Changing Minds (RoutledgeFalmer 2004) ; co-editor, with Len Barton, of the book Policy, Experience and Change: cross-cultural reflections on inclusive education (Springer, 2007). |
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JOÃO CARDOSO PALMA FILHO - BRASIL
Doutor em Educação pela PUC/SP; Pós-Doutorado em Política Educacional pela FEUSP; Livre-Docente pelo Instituto de Artes da UNESP; Licenciado em História Natural, Pedagogia e Bacharel em Direito pela Universidade de São Paulo. Coordenador da Coordenadoria de Estudos de Normas Pedagógicas (CENP) da Secretaria de Estado da Educação (1984-1987); Diretor do Instituto de Artes da UNESP (2004-2008); Membro do Conselho Estadual de Educação nos seguintes períodos: 1985-1987; 1987-1990; 1991-1994; 2003-2006 e 2007-2010. Autor de livro e de artigos publicados em revistas especializadas.
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SONIA TERESINHA PENIN – BRASIL
Diretora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; Professora Titular da Faculdade de Educação (Universidade de São Paulo); Membro da Academia Paulista de Educação; Membro do Conselho Estadual de Educação de São Paulo e Membro da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAES.
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MARIA EUGÊNIA NABUCO - FRANÇA
Psycologue Clinicienne, Docteur en Psychopathologie Fondamentale et Psychanalyse par l'Université Denis Diderot, Paris VII, Sorbonne ; Membre de l’Envers de Paris ( ECF - Ecole de la Cause Freudienne) et du Collège Franco Brésilien de Paris - Institut du Champ Freudien, Fondation du Champ Freudien. Membre du Bureau - 1996/2004. Psychanalyste au Centre de Consultation psychologique pour enfants et adolescents de Claye Souilly - Secteur de pédopsychiatrie Seine et Marne - Hôpital de Meaux. Chargé de Cours à l’Université René Descartes-Paris V, Faculté des Sciences Humaines et Sociales, Sorbonne : Licence et Master professionnels sur l’Aide spécialisée à la personne en difficulté. Discussion de cas cliniques, d'analyse des pratiques professionnelles et de pratiques institutionnelles et handicap, et de projets scolaires dans différentes universités européennes : Institut Universitaire de la Science Motrice (IUSM), Rome, Italie. Participation aux échanges culturels et éducatifs entre la France et le Brésil; Membre du Conseil des Citoyens Brésiliens en France, Ambassade du Brésil à Paris, France – depuis 1996. |
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DANIÈLE DUMEAUX – FRANÇA
Docteur de Sciences de l’Education de l’Université René Descartes, Paris 5 – Sorbonne;Directrice d’école maternelle à PARIS - 7émé arrondissement; Membre de l’Envers de Paris (ECF) Ecole de la Cause Freudienne; Responsable d’un laboratoire du CIEN ( Centre Interdisciplinaire sur l'enfant - ECF) à Paris; Intégration d’enfants handicapés dans l’école et participation à un groupe académique de recherche sur les enfants autistes. Membre fondatrice du Centre Kirikou à Paris - 17 éme arrondissement - (ce centre tourne principalement vers les enfants et leur environnement social).
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EDUARDO DIAS DE SOUZA FERREIRA – BRASIL
Promotor de Justiça do Ministério Público do Estado de São Paulo.Graduado em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1987), especialista em Filosofia e Teoria Geral do Direito pela Universidade de São Paulo (FADUSP-1989), Mestrado (2001) e Doutor (2006) em Direitos Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em direitos humanos, difusos e coletivos, em especial da infância e juventude, idoso e pessoa com deficiência, conselhos e ONGs. |
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ROGÉRIO PINTO COELHO AMATO- BRASIL
Graduado em Administração de Empresas pela Fundação Getúlio Vargas São Paulo. Secretário Estadual da Assistência e Desenvolvimento Social do Governo do Estado de São Paulo. Presidente do Conselho de Administração e sócio da SPRINGER S.A. (“Holding” de capital aberto cujas coligadas atuam na área de indústria de eletroeletrônicos, refrigeração, transformação de plásticos e equipamentos para indústria de bebidas e afins). Vice-Presidente da Associação Comercial de São Paulo. Vice-Presidente da Diretoria da Fundação São Bento (Entidade padrão que educa e profissionaliza 1.600 crianças faveladas). Presidente do Conselho do CARPE DIEM (Associação que promove a inclusão de jovens e adultos com deficiência mental). Presidente da REBRAF (Rede Brasileira de Entidades Assistenciais Filantrópicas). Coordenador do Movimento DEGRAU – Programa Convivência e Aprendizado no Trabalho. Membro da Diretoria da ACM – Associação Cristã de Moços de São Paulo e Membro do Conselho da AVAPE – Associação de Valorização e Promoção de Excepcionais. |
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LUCIA DE ANNA – ITÁLIA
Professore di pedagogia speciale. Direttore del Dipartimento di Scienze della Formazione per le attività motorie e lo sport. Professore dell Instituto Universitario di Scienze Motorie (IUSM, Roma IV); Coordinatrice della formazione degli insegnanti di sostegno. Membro del comitato tecnico scientifico dell’ osservatorio per l’integrazione delle persone disabili del Ministero della Pubblica Istruzione. Autore di numerosi testi scientifici.
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MARIA AMELIA DE ALMEIDA – BRASIL
Professora adjunto da Universidade Federal de São Carlos, Membro do Corpo Editorial do Journal of International Special Education e da Revista Brasileira de Educação Especial. Revisor dos Periódicos: - Revista Educação Especial (UFSM), - Journal of International Special Education, - Teoria e Prática da Educação (1415 - 837X), - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, - Educare Educere e - Revista Brasileira de Educação Especial. Vice-Presidente da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial; Graduada em Letras Anglo Portuguesas pela Universidade Estadual de Londrina (1975), Mestrado Em Educação Especial - Vanderbilt University (1980) e doutorado em Programa de PhD em Educação Especial - Vanderbilt University (1987). Possui diversas publicações na área. |
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ROSITA EDLER CARVALHO – BRASIL
Psicopedagoga. Mestre em Psicologia. Doutora em Educação.
Pesquisadora em inclusão educacional escolar.
Professora convidada na PUC RJ no curso de especialização: Educação e Inclusão: desafios para a escola. |
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LENY MAGALHÃES MRECH –BRASIL
Psicóloga, socióloga e psicanalista. Livre-Docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Coordenadora - Geral do Núcleo de Pesquisa de Psicanálise e Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e do Núcleo de Pesquisa de Psicanálise e Educação do Instituto da Psicanálise Lacaniana. Diretora de Cartéis e Intercâmbios da Escola Brasileira de Psicanálise. Autora do livro: Psicanálise e Educação: Novos Operadores de Leitura pela Editora Thomson e Learning e organizadora e autora de vários artigos no livro O Impacto da Psicanálise na Educação. Consultora de rede pública e privada em assuntos de Educação Inclusiva e Psicanálise. Coordenadora do Projeto de Educação Inclusiva da EMEI Gabriel Prestes da Prefeitura de São Paulo. |
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MARIA ALICE ROSMANINHO PEREZ – BRASIL
(COORDENADORA CIENTÍFICA DO SEMINÁRIO)
Educadora. Mestre em Educação na área de políticas públicas de atenção a crianças e jovens em situação de risco social pela Faculdade de Educação da USP. Doutoranda em Educação na área de política e inclusão educacional pela Faculdade de Educação da USP. Docente dos Cursos de Pós- Graduação da FMU e UMC na área de inclusão educacional e de graduação em Pedagogia; supervisora da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo; diretora do Centro de Apoio Pedagógico Especializado- Educação Especial da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo de 2001 -2007. Coordenadora do Programa Estadual de Atenção à Pessoa Portadora de Deficiência do Governo do Estado de São Paulo (1991-1994). Conselheira do Conselho Estadual da Pessoa Portadora de Deficiência de SP (1991 -1994; 2001 - 2006). Assistente de Promotoria do Ministério Público de São Paulo nas áreas de infância e de pessoas com deficiência (1995 a 2000). Consultora em implantação de projetos institucionais, planejamento e gestão, e em formação de docentes. |
INFORMAÇÕES GERAIS
- Os inscritos deverão comparecer a partir das 8h00 na secretaria do evento para retirada de material e novas inscrições.
- Reservamo-nos o direito de alterar o pré-temário para a confecção do temário oficial.
- Não serão aceitas desistências de inscrições. No entanto, as mesmas podem ser transferidas para outras pessoas mediante prévia comunicação por escrito.
- Para emissão de 2ª via do crachá será cobrado R$ 100,00.
DATAL E LOCAL
- 24 e 25 de abril de 2008
- Centro de Exposições Imigrantes
Rodovia dos Imigrantes, Km 1,5 - São Paulo - SP
AS INSCRIÇÕES INCLUEM
CERTIFICADOS
- Estarão disponíveis na secretaria a todos os inscritos, após as 13h00 do dia 25 de abril de 2008.
FORMAS DE PAGAMENTOS
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ou 
Boleto
Bancário
